江門市佳誠玻璃連鎖有限公司

“國家鼓勵企業(yè)走進校園，開展校企對接工作，把較有有社會實踐的課程帶到學(xué)校里與學(xué)生們一起分享，幫助在校的學(xué)生積累社會經(jīng)驗和工作實踐經(jīng)驗，以便為學(xué)生將來畢業(yè)面對社會及就業(yè)打下一個基礎(chǔ)。”點亮·亮點董事長梁鳳顏在參加廣東省靠前期中職學(xué)校團委書記培訓(xùn)班校企對接論壇，面對著75所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的老師說：“點亮亮點作為一家小型民企，但并不因為企業(yè)小而缺少社會責(zé)任感，目前我們也積較參與到這項工作當中，并把公司較的設(shè)計師帶到學(xué)校給學(xué)生教授設(shè)計課程。”

點亮·亮點董事長梁鳳顏話聲剛結(jié)束，立即贏來臺來一片熱烈的掌聲，同時也得到眾多學(xué)校的共鳴，汕頭工藝美術(shù)學(xué)校的韓宗杰老師馬上趁熱打鐵邀請點亮·亮點梁鳳顏董事長，希望她帶著設(shè)計師趕緊去學(xué)校給學(xué)生教授設(shè)計課程。

點亮·亮點是廣東江門市一家具有15年歷史，專門從事藝術(shù)玻璃研發(fā)、生產(chǎn)和銷售的公司，公司產(chǎn)品專門針對現(xiàn)代家居生活當中普遍適用的玻璃藝術(shù)品，尤其以裝飾性的水晶幕、電視背景墻、掛畫壁飾等藝術(shù)玻璃為主打，據(jù)梁鳳顏介紹說，自己之所以選擇藝術(shù)玻璃的研發(fā)和產(chǎn)為自己的事業(yè)，當初確實是因為喜歡玻璃經(jīng)過加工后呈現(xiàn)出來的那種五彩斑斕和富麗堂皇的視覺效果。

“從事藝術(shù)玻璃這個行業(yè)之后慢慢體會到了設(shè)計研發(fā)的重要性，同時也深刻體會到了市場需求和設(shè)計研發(fā)之間有著一個必然的聯(lián)系。”梁鳳顏說：“企業(yè)還沒有做上軌道的時候請不起出名的設(shè)計師，在招聘的時候卻總能遇到不少剛從學(xué)校里出來的畢業(yè)生，他們有強烈的工作愿望，只是工作的技能差了點。”

一方面是企業(yè)有聘請設(shè)計師的實際需要，另一方面是剛從學(xué)校里出來的畢業(yè)生離社會的需求還有一定的差距，這種落差讓企業(yè)和想找工作的學(xué)生都感謝到痛苦，據(jù)梁鳳顏介紹，點亮·亮點就是從那個時候開始，萌發(fā)了從學(xué)校開始培養(yǎng)適用于自己企業(yè)設(shè)計師的愿望，這也是梁鳳顏決意展開校企對接工作的初始動力。

“學(xué)生還在學(xué)校，前去給學(xué)生上課的人除了學(xué)校老師之外，還有我們企業(yè)的設(shè)計師，因為設(shè)計師的理念與觸角與市場需求銜接得非常緊密，所以很受同學(xué)們的歡迎，我們嘗試了兩年，還真的在學(xué)校里找著了認同自己企業(yè)發(fā)展的同學(xué)在畢業(yè)后加入點亮·亮點，這也成就了我們后來的市場地位。”

梁鳳顏介紹說，學(xué)校教育是帶著義務(wù)與公益性質(zhì)的，而企業(yè)的主要目的就是掙錢和發(fā)展，不少高層眼睛盯著在校學(xué)生這個群體的時候很多時候想到的是盈利，而忘卻了企業(yè)在盈利的時候更加應(yīng)該回報社會，盡一份社會責(zé)任感，因而導(dǎo)致了不少學(xué)校與企業(yè)對接的過程中商業(yè)味道過于濃郁，反而影響了企業(yè)的形象和聲譽，起了反作用，效果不佳。

“作為一家有社會責(zé)任感的企業(yè)，應(yīng)該把目光放得長遠一點，回報社會的時候是肯定要付出的，不要一昧想著立即有收益，也許你付出的是錢，但是你沒收到訂單，卻得到了社會的認同，這是用訂單換不來的榮譽。”梁鳳顏說：“如果自己較后還能收獲一兩個對企業(yè)發(fā)展有幫助的人才，這已經(jīng)是非常大的回報了，所以想要把校企工作做好的企業(yè)必須抱著一顆淡泊的心，相信付出總會有回報就行了。”

梁鳳顏這句話剛在廣東省靠前期中職學(xué)校團委書記培訓(xùn)班校企對接論壇上講完，已經(jīng)開始贏得了參與論壇學(xué)校的現(xiàn)場邀請，來自汕頭、肇慶、湛江、中山的十幾所中專學(xué)校的團委書記們唯恐邀約晚了請不到點亮·亮點的設(shè)計師前去給學(xué)生們讓設(shè)計創(chuàng)意課程，紛紛邀請梁鳳顏董事長要盡快帶著自己的設(shè)計師到學(xué)校去給學(xué)生們講課。

“有社會責(zé)任感的企業(yè)是值得我們尊重的。”帶領(lǐng)各中職學(xué)校團委書記參加論壇的廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心常務(wù)副主任汪永智說：“企業(yè)家的真誠與責(zé)任感也讓我們感受到校企對接工作的前景與希望。”

據(jù)記者了解，國家大力倡導(dǎo)和努力推進的校企對接工作已經(jīng)成功開展了多年，此前的校企對接模式主要側(cè)重在學(xué)生走進企業(yè)，這種模式培養(yǎng)了大量與社會、企業(yè)相適應(yīng)的畢業(yè)生，但同時也帶來了一些始料不及的新問題，為此，國家在總結(jié)原有校企對接工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，重新調(diào)整了校企對接的思路，把原有“學(xué)校辦進企業(yè)”的模式變成“企業(yè)辦進學(xué)校”，從而解決學(xué)生在校期間的監(jiān)管問題。也就是在這樣一個新的形勢下，點亮·亮點用實際行動先行了一步，把企業(yè)的設(shè)計師帶到學(xué)校，讓學(xué)生在校期間就能真切感受、體會到企業(yè)在設(shè)計研發(fā)產(chǎn)品時的修為與流程，并讓學(xué)生盡可能地參與相應(yīng)的工作環(huán)節(jié)，從而達到培養(yǎng)學(xué)生的目的。

“企業(yè)只要有自己的一份社會責(zé)任感，舍得花一點時間和精力來輔導(dǎo)那些在校的學(xué)生，幫助他們縮短融入社會的距離，其實就是在點亮了學(xué)生們未來的希望之路。”點亮·亮點董事長梁鳳顏說：“我覺得，這是企業(yè)回報社會的較好方式